从湖边散步回来,精神状态很好,赶紧坐下来,写文、备课,享受这充实而静谧的夜晚。
今天看了孩子们的考后反思,反思地很透彻,很虔诚。考得好的并不满足,找到了自己存在的种种问题,考的不好的更是,一帆和世礼勇敢的承认了自己玩手机不认真听课的散漫状态,令我很感动。孩子哪有不犯错误的,知错就改还是好孩子,相信他们下次肯定能进步。就在刚才,暖豫发微信问我那道题想好了没,我才想起来忘了给她回信了,赶紧退出公众号和她讨论交流。今天上课,晓明回答问题的速度和次数明显增加了,心里窃喜,在这次考试分数出来之后,我和他妈妈进行了一次长谈,看来起点作用了,不打击,不批评,以鼓励为主。越来越欣赏班里的孩子了,积极主动学习的人越来越多。
离中考越来越近,分别也就不远了。带了他们三年,真的有些舍不得。暗暗下定决心,最后几个月,一定要克服种种难关,把时间用在他们身上多一些,再多一些。老师的一年,学生的一辈子,青春不可能重新来过,最后九十来天,我陪着你们一起冲刺。
这几年,学校给老师发了很多教育类的书籍,有些刚发下来不久就看完了,有些真的看不下去,但是一年之后,两年之后,拿起原来读不下去的书却如获至宝,看来是火候到了,原来与每本书的相遇也是需要契机的。而且再也不幼稚的认为买书是学校的事情,成长是个人的事。最近买了两本心理学书籍,一本是《儿童心理学》,一本是《乌合之众》,还有杨老师的四本专著,读得如痴如醉,我觉得我好像在接近教育的真相,这让我兴奋不已。做摘抄,写感悟,工作与生活是相通的,所以感悟是一致的。
我感觉我很有自知之明,了解自己。三年前我就想明白了我最适合和最喜欢做的事情,领导说:“你先别急,再做三年行政吧,三年之后你如果还是现在的想法,再说。”如今,离约定的期限越来越近,我的想法依然没有变,反而越来越清晰,我喜欢和孩子们在一起,我很享受我的课堂。凡事预则立不预则废,与其说最近我一边在和现在的学生一起备考冲刺,一边做下一年的工作规划,不如说,我在用十五年的积淀、反思、总结,为下一个学年甚至三个学年做准备。我想我已经有了一定的力量和信心让有缘相遇的孩子们在接受学校教育的过程中,精神是舒展自由的。
教育不是一种艺术,更不是一种策略或技巧,而是从心底散发出的人性芬芳。